裴诗是转校生，刚来不久，老师自然都留个心眼多关注一些。数学老师也是，看她最近几天作业进步神速，非常欣慰，只当开头几天的表现不佳是水土不服。
这天上课，想当堂来个互动，于是笑眯眯地就点到了裴同学。
裴诗这几天上课也总有些心虚，谁知道怕什么来什么，数学老师偏偏就请她来给同学们讲解黑板上的几道命题。
她勉强看了看，好像昨天作业上有道类似的，但是她还没来得及仔细领悟贯通，所以只好站起来小声说：“对、对不起，老师，我不会……”
数学老师扬了扬眉：“裴同学，这个知识点昨天就练习过了，你作业本上都解得明明白白啊……”
有几位同学已经心知肚明地笑了起来。
她只得老老实实交代道：“老师，作、作业本上暂时是借鉴的其他同学的思路，”想了想又恳请道：“老师，既然您作业都批好了，能不能早点发下来，我要抓紧时间琢磨琢磨变成自己的思路……”
数学老师已经五十多岁了，脾气早就被一届又一届的调皮学生磨得差不多了。他知道学生一旦到了抄作业这一步，大多是已经放弃自己了，像裴同学这样还在顽强地同自己作斗争的实在不多，竟然被感动了一把，连忙和蔼可亲地道歉：
“裴同学，看来是老师不好，耽误你学习了，以后一定早点发，其他同学你们不要笑，哪怕是抄作业，你们也要向裴同学学习，当知识的搬运工，知道吗？当然了，最好还是自己独立自主……”